案件一：小股东状告 三联集团同业竞争
性味 性温，味苦、微辛；有*。
部分至善生将素质课程当做任务型的目标任务来完成，并未有实质性收获，为提高学生对课程的重视程度，考勤就要相对严格。然而严格的考勤制度并不是解决问题的可靠办法，反而可能会使学生产生抵触情绪。为了提升学生学习兴趣，在修读素质课程后真正有所收获，可以采用分组或个人的形式完成教师安排的课题，最终以口头或报告的方式进行汇报。